แบบเรียนไวยากรณ์ภาษาเกาหลี Get It Korean Grammar 3 바로 한국어 문법 3 Get It Korean Grammar 3
한국어교육 현장에서 가장 널리 쓰이고 있는 기능(skills) 통합형 교재는 ‘말하기, 듣기, 읽기, 쓰기’ 기능을 통합적으로 제시함으로써 효율적인 교수-학습을 유도하고 나아가 균형적이고 종합적인 언어 능력 발달을 이루는 것을 목표로 하고 있다.
본 교재는 한국어 기능 분리형 교재는 네 가지 언어 기능을 독립적으로 제시하여 학습자가 해당 언어 기능에 초점을 두고 언어가 사용되는 실제 환경에 몰입하여 해당 기능을 분명하게 이해하고 표현하는 데에 도움을 줄 것이며, 또한 학습자의 학습 목적과 요구에 따라 언어 기능을 선택하고 집중하게 함으로써 좀 더 효과적인 한국어 학습을 가능하게 할 것이다. 교수자의 측면에서는 그간 통합 교재에서 소홀히 여겨진 각각의 언어 기능에 대한 전문화된 교수 능력을 제고하게 될 것이며 나아가 기능별 언어 교육 전문가를 양성함으로써 국내외 한국어 교육의 새로운 전환점이 될 것으로 기대한다.
국립국어원에서 발간한 『국제통용 한국어 교육 표준 모형』에 기반하여 언어의 요소와 의미·기능을 배치하여 한국어 교육의 표준적인 내용을 담아내고자 하였다. 또한 기능(functions)과 주제가 단순히 나열되는 것이 아니라 순환되는 구조를 가지되 중복을 피하고자 노력하였고 학습자의 학습에 대한 동기와 흥미가 유지될 수 있도록 사진, 삽화 등을 배열하는 데에도 각별히 신경을 썼다. 이 책이 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바란다.
The most widely used skill-integrated textbook in the field of Korean language education aims to induce efficient teaching-learning and achieve balanced and comprehensive language ability development by presenting 'speaking, listening, reading, and writing' functions in an integrated way. are doing
In this textbook, the Korean language function-separated textbook presents the four language functions independently, so that learners can focus on the language function and immerse themselves in the real environment in which the language is used, helping to clearly understand and express the function. , it will also enable more effective Korean language learning by allowing learners to select and focus on language functions according to their learning goals and needs. In terms of instructors, it is expected that the specialized teaching ability for each language function, which has been neglected in the integrated textbook, will be enhanced, and furthermore, it will be a new turning point in Korean language education at home and abroad by nurturing language education experts for each function.
Based on the 『International Standard Model of Korean Language Education』 published by the National Institute of the Korean Language, the elements, meanings, and functions of language were arranged to contain the standard contents of Korean education. In addition, functions and themes are not simply listed, but have a cyclic structure, but try to avoid duplication, and pay special attention to arranging pictures and illustrations so that learners' motivation and interest in learning can be maintained. . We hope that this book will be of practical help to both learners and instructors.
หนังสือเรียนรวมทักษะที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในด้านการศึกษาภาษาเกาหลีมีจุดมุ่งหมายเพื่อกระตุ้นการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและบรรลุการพัฒนาความสามารถทางภาษาที่สมดุลและครอบคลุมโดยการนำเสนอฟังก์ชัน 'การพูด การฟัง การอ่าน และการเขียน' ในลักษณะบูรณาการ กำลังทำ
ในตำราเล่มนี้ หนังสือเรียนแบบแยกฟังก์ชันภาษาเกาหลีจะนำเสนอฟังก์ชันสี่ภาษาอย่างเป็นอิสระ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถโฟกัสที่ฟังก์ชันภาษาและซึมซับสภาพแวดล้อมจริงที่ใช้ภาษานั้นได้ ช่วยให้เข้าใจและแสดงฟังก์ชันได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ยังช่วยให้การเรียนรู้ภาษาเกาหลีมีประสิทธิภาพมากขึ้นโดยให้ผู้เรียนเลือกและมุ่งเน้นไปที่ฟังก์ชั่นภาษาตามเป้าหมายการเรียนรู้และความต้องการของพวกเขา ในด้านของผู้สอน คาดว่าความสามารถในการสอนเฉพาะทางของแต่ละฟังก์ชันภาษาที่ถูกละเลยในตำราเรียนบูรณาการจะได้รับการพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น และยิ่งกว่านั้น จะเป็นจุดเปลี่ยนใหม่ในการศึกษาภาษาเกาหลีในประเทศและต่างประเทศโดย หล่อเลี้ยงผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาภาษาในแต่ละหน้าที่
ตาม 『แบบจำลองมาตรฐานสากลของการศึกษาภาษาเกาหลี』 ที่จัดพิมพ์โดยสถาบันภาษาเกาหลีแห่งชาติ องค์ประกอบ ความหมาย และหน้าที่ของภาษาถูกจัดเรียงเพื่อให้มีเนื้อหามาตรฐานของการศึกษาภาษาเกาหลี นอกจากนี้ ฟังก์ชันและธีมไม่ได้ระบุไว้เพียงอย่างเดียว แต่มีโครงสร้างแบบวนรอบ แต่พยายามหลีกเลี่ยงการทำซ้ำ และให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการจัดเรียงรูปภาพและภาพประกอบเพื่อให้สามารถรักษาแรงจูงใจและความสนใจของผู้เรียนในการเรียนรู้ไว้ได้ . เราหวังว่าหนังสือเล่มนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับทั้งผู้เรียนและผู้สอน
목차
머리말
일러두기
01 반말 종합 연습
02 상태동사아/어하다
03 상태동사게
04 동작동사(으)ㄴ 지
05 상태동사아/어 보이다
06 동사거든(요)
07 동작동사는 데 (좋다/나쁘다)
08 동작동사게 되다
09 동작동사아/어 가다/오다
10 동사기는 하다
11 동작동사나 보다, 상태동사(으)ㄴ가 보다
12 명사(이)나
13 명사밖에 (없다)
14 동작동사(으)려다(가)
15 동사(으)ㄴ/는 걸 보니(까)
16 동사잖아(요)
17 동사았었/었었
18 명사에 따라(서)
19 동작동사아/어 놓다/두다
20 동사아/어도
21 동작동사자마자
22 동작동사(으)려면
23 동사(으)ㄴ/는지 (알다/모르다)
24 동사(으)며
25 동작동사는 바람에
26 동사더라/더군(요)
27 아무 명사도
28 동작동사나(요)?, 상태동사(으)ㄴ가(요)?
29 동작동사(으)ㄹ 만하다
30 동사던
31 직접 인용
32 간접 인용(1) 평서형
33 간접 인용(2) 의문형
34 간접 인용(3) 명령형
35 간접 인용(4) 청유형
36 간접 인용(5) 축약형
37 동사더라고(요)
38 명사에 비해(서)
39 명사에 따르면
40 동사(으)ㄴ/는 편이다
41 명사 만에
42 동작동사지 그래(요)?
43 명사 같다
44 동사다니(요)?
45 동사아/어서 그런지
46 명사요
47 동사아/어 가지고
48 동사(으)ㄹ 테니(까)
49 동작동사는 대로
50 동사(ㄴ/는)다면서(요)?
51 명사뿐
52 동사기만 하다
53 명사에다(가)
54 동사(으)므로
55 명사더러/보고
56 명사만 하다
57 동작동사고 나서
58 동사던데
59 명사(이)라도
60 동작동사고 나면
61 동사(으)ㄴ/는 만큼
62 피동
63 동사길래
64 상태동사(으)ㄴ, 상태동사게
65 동사고, 동사(으)며
66 동작동사아/어서, 동작동사고 나서
67 명사처럼, 명사만큼
68 명사만, 명사뿐
69 동사네(요), 동사더라
70 상태동사아/어지다, 동작동사게 되다
71 동사지만, 동사기는 하지만
72 동작동사자마자, 동작동사는 대로
73 동사거든(요), 동사잖아(요)
74 명사(이)나, 명사밖에 (없다)
75 동사(으)ㄴ/는데, 동사던데
76 이유 표현 종합 연습
부록
모범 답안
듣기 지문
문법 색인
ภาษา: เกาหลี อังกฤษ
จำนวน: 216 หน้า
ปกอ่อน
พิมพ์สี่สี
พิมพ์ปีคศ. 2019
ขนาด: 18.7 x 25.6 ซม.
ISBN: 9791188568994
พิิมพ์โดย: Hawoo Publication, Korea
นำเข้าจากปรเทศเกาหลี
สนใจสินค้าหรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติม
สามารถติดต่อทางร้านได้ที่
(ร้านหนังสือภาษาเกาหลี iloveilearn)
โทรศัพท์: 092-838-4369
Line ID: @iloveilearn
E-mail: iloveilearn@gmail.com
(ลูกค้ากดสั่งซื้อได้ หมายถึงสินค้า พร้อมส่ง)
